Je vous ai présenté cette activité sur Instagram avant les vacances, et vous avez été nombreux.ses à me faire des retours, aussi j’en fais un article ( j’ai tout créé sur Canva à partir d’un visuel d’une copie vierge).
Mais tout d’abord, rendons à César ce qui lui appartient : j’ai tout simplement repris l’idée de ma pétillante collègue, Mme B. De son côté, il s’agit de Jean -Eudes, qui n’en fait qu’à sa tête, et dont ses élèves doivent observer les erreurs .
J’ai donc présenté la copie « fautive » de ce cher Charles-Auguste, et nous avons pris le temps de repérer ce qui n’allait pas, en terme de présentation puis de rédaction des réponses . J’ai montré aux élèves quelle note pouvait obtenir cette copie, puis nous avons entrepris, ensemble, de l’améliorer .
Au cours suivant, les élèves ont découvert avec joie la nouvelle note de Charles-Auguste, nettement différente !
Je n’ai pas encore corrigé les devoirs communs de mes 5e, mais je les ai trouvés assez réceptifs à l’activite.
Il est fort probable que Charles-Auguste refasse des siennes dans les semaines qui viennent … saurez-vous deviner sur quel type de compétences ?
merci pour ce partage... bel exercice pour leur faire comprendre qu'il faut rédiger les réponses, et ce n'est pas une mince affaire ! merci encore
Merci beaucoup pour ce beau travail. Et merci de le partager.
Je vais tenter ce travail avec mes élèves qui ont tendance à me rendre des brouillons lors des évaluations