Etymolo'jouons !

Tout a commencé par un échec, dont je vous ai parlé en story sur Instagram il y a peu … et d’une envie d’utiliser du scotch aimanté.

J’ai proposé à mes élèves de 6e de travailler sur les racines grecques et malgré une certaine bonne volonté, ils ont vite été noyés par l’exercice un peu classique que je leur proposais .

J’ai donc créé une grille avec une vingtaine de définitions .

Chaque îlot avait quatre mots écrit sur de grandes étiquettes sur lesquelles j’avais fixé du scotch magnétique

Et à mon top départ, ils devaient fixer le plus vite possible les mots devant les définitions qui leur correspondaient .

Pas de compétition: toute la classe devait être soudée .

Les élèves se sont montrés investis, ils ont joué le jeu et ont réclamé une nouvelle séance .

Cette fois ci, j’enlèverai un peu de temps au chrono pour les challenger 😉

Je suis vraiment contente de cette activité qui peut se décliner à l’infini.

De temps en temps, on revoit ces mots, pour ancrer au mieux leur mémorisation …

Je compte me servir du principe l’année prochaine pour les mots à adopter .

La grille et les étiquettes sont disponibles ci-dessous :

Etymolo'jouons